التقرير الختامي للأنشطة البيئية

مدرسة بيت جالا المختلطة  

في شهر أيلول من العام الدراسي (2016-2017) قام كل من المهندس محمـد نجاجرة والسيدة خولة أبو عليا من متحف فلسطين للتاريخ الطبيعي بزيارة مدرستنا وتعريفنا بالبرنامج الذي سننضم اليه

:حيث شمل البرنامج العديد من الأنشطة واللقاءات والتي تتلخص فيما يلي 

اللقاء الأول : زيارة متحف فلسطين للتاريخ الطبيعي حيث تجولنا في الحديقة النباتية وشاهدنا نباتات وبركة ماء فيها ضفادع وأسماك صغيرة وشاهدنا خلايا النحل ومغارة المشروم 

وتجولنا في المتحف وتعرفنا على المحنطات  مثل العقارب والأفاعي السامة وغير السامة وخفافيش، أحافير وجماجم لحيوانات مختلفة.بمحاضرة عن الحيوانات والنباتات في فلسطين من خلال السيد الياس حنضل ومن خلال صور الحيوانات والنباتات التي لم نشاهدها من قبل . وتم فتح نقاش حول بعض المشكلات البيئية مثل الاحتباس الحراري والأضرار الناجمة عن التلوث البيئي وتأثير ذلك على التنوع الحيوي على بيئتنا فلسطين والعالم أجمع

اللقاء الثاني : تجمعنا في منطقة المخرور وتابعنا سيرنا في تلك المنطقة فشاهدنا نباتات متنوعة وحيوانات وطيور وقمنا بجمع النفايات في طريقنا للمحافظة على بيئتنا. واختتم المسار في قرية بتير حيث زرنا البركة الرومانية والأقنية المائية المستخدمة لري الأراضي الزراعية في تلك القرية 

اللقاء الثالث : كان لقائنا الثالث في المتحف، حيث تم تنفيذ ورشة عمل خاصة بإعادة تدوير المواد وانتاج الكمبوست، وتم عرض مادة تعليمية وصور تتعلق بإعادة التدوير و قمنا بعدها بالعمل على إعادة استخدام المخلفات و تحويلها إلى قطع زينة و اخرى يمكن استخدامها مرة ثانية بأفكار جميلة

اللقاء الرابع : والذي تم خلال شهر شباط ، حيث تم زيارة المدرسة من قبل السيد محمـد نجاجرة ومشاهدة أنشطتنا كنادي بيئي مثل تأهيل الحديقة النباتية. وتم تزويدنا بأدوات زراعية للحديقة وأفكار لتحسين بيئة المدرسة

اللقاء الخامس : تم التجمع في منطقة برك سليمان وتزويدنا بمعلومات عن تاريخ المنطقة . ثم انطلقنا إلى قرية ارطاس، وشاهدنا عين الماء ونظام الري للأراضي الزراعية ، وتابعنا سيرنا في مسار بيئي في الجبال والوديان حتى وصلنا منطقة جبل هندازة ، ثم منطقة العبيات وخلال رحلة السير تعرفنا على نباتات طبية وأشجار وجمعنا عينات من الحلزون والديدان

في الختام نتقدم بالشكر الجزيل والعرفان لطاقم متحف فلسطين للتاريخ الطبيعي، على ما بذلوه من جهود لتنفيذ الأنشطة مع الطالبات والتي ساهمت بزيادة الوعي البيئي للطالبات 

التقرير الختامي للأنشطة البيئية

مدرسة بنات  نحالين الثانوية

عندما تم اختيارنا كطالبات لمشاركة في مشروع تعليمي ينبثق عنه نادي بيئي في المدرسة كان السؤال الأول الذي تبادر الى اذهاننا، ما هي مهمات هذا النادي وما هو دوره في المدرسة؟ فأحببنا المشاركة كعشاق للطبيعة. كانت بدايتنا في التعرف على متحف فلسطين للتاريخ الطبيعي وعلى دوره في دراسة التنوع الحيوي في فلسطين وتوثيقه من أجل تمهيد الطريق لنا كاجيال صاعدة للتوسع في هذه الدراسات وحماية هذا التنوع

انتقلنا بعدها من مرحلة التعارف إلى خوض غمار التعرف على التنوع الحيوي وتاسيس نادي بيئي يعمل على حماية البيئة وتوعية المجتمع المدرسي والمحلي على التنوع الحيوي بالإضافة إلى سبل الحفاظ عليه والتقليل من المخلفات المؤثرة سلبا على وجوده

انتقلنا بعدها من مرحلة المشاهدة إلى الدخول في عالم التنوع الحيوي لنعيش الواقع ونتفاعل معه كنادي بيئي يكون هدفه في المستقبل حماية هذا التنوع وصونه. كانت الرحلة الأولى من المخرور إلى بتير حيث تعرفنا على التنوع الحيوي الموجود في المنطقة و أيضا تم إطلاق منافسة بين النوادي البيئية حول من  يجمع أكبر عدد من الحلزونات المختلفة بالإضافة إلى التحديات في الألعاب خلال فترة الاستراحة زادت من اصرارنا لنثبت بأننا الأفضل وهكذا تابعنا السير والتحدي و وصلنا الى نهاية المسار بنفس طواقة إلى المزيد والمزيد من الرحلات والتنوع الحيوي

تعرفنا على التهديدات التي تحيط بالتنوع الحيوي والبيئة المحيطة بنا وجاء الوقت للتعرف على طرق التخفيف من تلك الآثار عبر تعلم طرق اعادة استخدام المواد وإعادة تدوير المخلفات العضوية الناتجة من المنازل لخلق بيئة نظيفة وآمنة للتنوع الحيوي. كانت لحظات مليئة بالإثارة حول الإمكانيات المحدودة التي يمكن من خلالها انجاز الكثير

تولد لدينا تتوق للمزيد من الرحلات والتنوع الحيوي وتمت الرحلة الثانية لتشبع بعضا من هذا الشغف نحو البيئة والتنوع الحيوي الموجود فيها. حيث توجهنا من أرطاس التي سكنها الكنعانيون منذ آلاف السنين إلى منطقة العبيات، خلال الرحلة تعرفنا على مدينة ارطاس الأثرية وعلى جبالها و شاهدنا أنواع  من العناكب والنباتات الطبية وغيرها بالإضافة إلى زيادة التقارب والتآلف بين أعضاء النادي البيئي مما يعني استدامة أكثر خلال السنوات القادمة بإذن الله

شكرا لكم طاقم متحف فلسطين للتاريخ الطبيعي على ما قدمتموه لنا خلال المشروع وشكرا للقنصلية الأمريكية على تمويلها للمشروع الذي أتاح لنا التعرف أكثر على بيئتنا وما يحيط بنا كما نتوجه بشكرنا الى مدرستنا العزيزة ومعلمتنا على اختيارها لنا ومنحنا هذه الفرصة للمشاركة في النادي البيئي

شكرا لكل شخص يحافظ على بيئته .. وكونوا على ثقة بأن النادي البيئي في مدرسة بنات نحالين الثانوية خلق ليستمر في نقل الرسالة التي اكتسبها من متحف فلسطين للتاريخ الطبيعي وحمل لواء الحفاظ على البيئة وحتى النهاية سنواصل السير تحت شعار احترامنا لبيئتنا هو احترامنا لأنفسنا. مع تحيات النادي البيئي في مدرسة بنات نحالين الثانوية

التقرير الختامي للأنشطة البيئية

كانت بداية معرفتنا في البرنامج من خلال لقاء جمعنا مع د. مازن قمصية وطاقم المتحف من اجل اعلامنا باختيارنا ضمن مشروع التعليم البيئي للمدارس واهمية هكذا مشاريع في بناء قدرات الطلاب تحت شعار احترامنا لبيئتنا هو احترامنا لانفسنا

تنوعت مواضيع ورش العمل من اجل تعزيز مفهوم التنوع الحيوي في نفوسنا حيث شملت كل من تاريخ التنوع الحيوي في فلسطين قديما وحديثا وتاثير الانسان على البيئة، التغير المناخي، اعادة التدوير، اعادة استخدام المواد والحدائق المدرسية

في أول زيارة لنا الى المتحف، تعلمنا عن بعض النماذج الزراعية المستدامة والصديقة للبيئة في الحديقة النباتية وفي معرض العينات شاهدنا مجموعة متنوعة من الحيوانات المحنطة الموجودة في فلسطين وبعضها المعرض للانقراض. و تعرفنا على أهمية و مهام النادي البيئي و من ثم تم تشكيل نادي بيئي في مدرستنا

بالاضافة الى ورش العمل كان هناك رحلات ميدانية الاولى الى منطقة المخرور للتعرف على ما فيها من تنوع حيوي وعلى مدى غنى المنطقة وتنوع بيئاتها بالاضافة الى التعرف على التاثير السلبي للانسان من خلال المخلفات وهو ما دفع النادي البيئي الى ترك بصمته الاجابية في المنطقة عبر تنظيف وازالة النفايات للحفاظ على نظافتها وجماليتها للزوار الاخرين.كان لورش العمل حول اعادة تدوير واعادة استخدام المواد الاثر الكبير في تعلم طرق استخدام النفايات التي قمنا بجمعها في حياتنا اليومية

كان ختام الجولات الميدانية الى برك سليمان و وادي ارطاس للتعرف على تاريخ المنطقة ونظامها الزراعي القديم المعتمد على عين الماء. بالاضافة الى التعرف على بعض انواع النباتات والحشرات والزواحف الموجودة في المنطقة

و في الختام فاننا باسم إدارة ومعلمي وطلاب مدرسة ذكور العهدة العمرية الأساسية نتقدم من متحف فلسطين للتاريخ الطبيعي  بالشكر والتقدير على الجهود العظيمة التي بذلتها و يبذلها في الحفاظ على هذا الوطن من خلال اكساب الطلبة الكثير من المهارات والمفاهيم التي تربطهم بالأرض تاريخيا وجغرافيا وبيولوجيا مما يعزز لدينا الانتماء لفلسطين كوطن و هوية وتراث ولا يسعنا الا ان نقول لكم في نهاية هذا المشروع سيروا بخطى ثابتة نحو تحقيق أهدافكم النبيلة ونحن على استعداد للتعاون معكم مستقبلا وفي كافة المجالات

]]> https://www.palestinenature.org/students/2017/%d8%a7%d9%84%d8%b1%d8%ad%d9%84%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d9%85%d9%8a%d8%af%d8%a7%d9%86%d9%8a%d8%a9-%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b3%d8%a9-%d8%a8%d9%86%d8%a7%d8%aa-%d9%86%d8%ad%d8%a7%d9%84%d9%8a%d9%86-%d8%a7/ Mon, 15 May 2017 04:32:09 +0000 https://www.palestinenature.org/students/?p=221 الرحلات الميدانية

مدرسة بنات نحالين الثانوية

 تعرفنا على مفهوم التنوع الحيوي وقد حانت اللحظة للتعرف عن كثب على الكائنات الحية في البيئة بالإضافة إلى التعرف على البيئة المحيطة بنا ولذلك فقد توجهنا من المخرور إلى بتير وأيضا من برك سليمان إلى وادي ارطاس برفقة أسرة متحف فلسطين التاريخ الطبيعي والذين نحب أن نسميهم برواد الطبيعة لشدة حبهم لها وحرصهم عليها و لهفتهم لدراستها واكتشاف جديدها. في بداية كل رحلة كان يتم تعريفنا إلى المنطقة التي سنتعرف عليها خلال المسار و تعلمنا الكثير من المعلومات القيمة، مثل منطقة ارطاس وبالتحديد أمام برك سليمان، حيث تم تعريفنا على تاريخ البرك،  مثلا أنها سميت نسبة للسلطان سليمان القانوني والتي كانت تجمع مياه الأمطار لاستعمالها وقت الحاجة لري الأراضي والمزروعات حتى و أن مياهها كانت تروي حقول القدس

في بداية مسارنا في أرطاس، وجدنا على يميننا كنيسة تعرف باسم الجنة المغلقة، وعلى يسارنا كانت هناك قنوات ماء تسمى بقنوات  ارطاس، فتمتعنا برؤيتها قليلا ومن ثم بدأنا في المسار. بدأنا بالدخول في المراعي والنظر إلى روعتها والكلام عنها وعن طرق الري عبر القنوات الممتدة من برك سليمان، وكيف كانت منطقة ارطاس تسمى بسلة خضار بيت لحم فكانت خضرواتها هي ما يغذي سوق الخضار في المدينة وتتربع على عرش الجودة فيها، ومن ثم مررنا ببرك السمك الصغيرة، التي تهدف الى انتاج الأسماك واستخدام مياهها في تسميد المزروعات وريها

وأثناء مرورنا بكل تلك المشاهد الخلابة التي تتضمنها المسارات البيئية، جمعنا بعض أنواع الحشرات من أجل دراستها وإجراء الأبحاث عليها في المتحف.بالطبع رافق هذا الحب لاستكشاف العديد من التساؤلات والتي كان ابرزها عن ماهية وجود الأفاعي في المنطقة من عدمه  

بالطبع فقد كانت فترات الاستراحة غنية بالمعلومات سواء عن تاريخ المنطقة أو عن التنوع الحيوي الموجود فيها بالاضافة الى أهميتها ضمن النظام البيئي. ولم تخلوا هذه الاستراحة من اللعب والاستمتاع بالطبيعة المحيطة بنا

لفت انتباهنا د. مازن قمصية إلى بعض الكتب القديمة التي عمل مؤلفيها على توثيق وجود بعض أنواع النباتات في المنطقة مما يساهم في إتاحة الفرصة أمام الدراسات اللاحقة لمقارنة مدى تأثر البيئة وتاثر الغطاء النباتي فيها

.  كان الغريب في الرحلات أنه وبعد أن اقتربنا من الوصول الى نهاية الطريق كنا ننظر الى المسارات التي مشيناها لنتعجب كيف قطعناها دون الشعور بالملل والتعب بالرغم من الظروف الجوية المتقلبة وهذا السؤال كانت إجابته أننا من شدة فرحتنا بذلك الوقت لم نشعر بالطريق. وبينما كنا ننتظر الحافلة كنا على يقين بأن البيئة هي ملاذنا الآمن ومرجعنا الحنون وهي أجمل ما في هذا الكون

  فشكراً لرواد الطبيعة … وأتمنى أن يتعرف الناس على الطبيعة كما عرفتموها   

طلاب النادي البيئي

مدرسة العهدة العمرية

كان موضوع الجولات الميدانية موضوع رائع لنا كطلاب في النوادي البيئية من اجل التعرف اكثر على البيئة التي سنعمل خلال الأسابيع المقبلة على التوعية حولها. اصطحبنا طاقم المتحف في رحلتين ميدانيات الأولى إلى المخرور و بتير و الأخرى إلى برك سليمان.  خلال الرحلات الميدانية تم تعريفنا على الكثير من المعلومات القيمة عن جميع المواقع التي مررنا بها من المخرور، بتير، برك سليمان و أرطاس وأهمية هذه المواقع من الناحية الاقتصادية للمناطق المحيطة ومن ناحية احتوائها على تنوع بيئي غني؛ فعلى سبيل المثال العديد من الطيور المحلية والمهاجرة تتوقف لتستريح في برك سليمان

في كلا الرحلتين الميدانيات برفقة طاقم المتحف تم تعريفنا على أنواع النباتات ورأينا بعض الحشرات والحيوانات البرية

خلال المسار توقفنا لأخذ قسط من الراحة تحت الأشجار ولعبنا بعض الألعاب الشعبية الفلسطينية  وتناولنا وجبة الغداء ومن ثم تابعنا المسير

كان الطاقم يزودنا بالقصص و المعلومات الممتعة على طول المسار التي زودتنا بالكثير من المعرفة و كما قمنا بإزالة النفايات كبصمة للنادي البيئي في الطبيعة  والتي تعتبر من أحد الأسباب الرئيسية في تدهور الغطاء البيئي في المنطقة

في كل مرة كان برفقتنا متطوعين أجانب تحدثنا معهم وعكسنا صورة حسنة وجيدة عن شباب فلسطين لننهي هذه الرحلات بالشوق إلى المزيد وخصوصا في بلدتنا الحبيب العبيدية.

فشكرا لكم جميعا طاقم المتحف وممولين على ما قدمتموه لنا من فرصة للتمتع بجمال الطبيعة

]]> https://www.palestinenature.org/students/2017/%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b3%d8%a7%d8%b1-%d8%a7%d9%84%d8%a8%d9%8a%d8%a6%d9%8a-%d9%81%d9%8a-%d9%82%d8%b1%d9%8a%d8%a9-%d8%a7%d8%b1%d8%b7%d8%a7%d8%b3-%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b3%d8%a9-%d8%a8%d9%8a%d8%aa-%d8%ac/ Thu, 11 May 2017 11:24:10 +0000 https://www.palestinenature.org/students/?p=193 تقرير حول المسار البيئي في قرية ارطاس

مدرسة بيت جالا المختلطة  

قام طاقم متحف فلسطين للتاريخ الطبيعي في بداية المشروع باصطحابنا في رحلة ميدانية إلى المخرور و بتير و في رحلة أخرى في نهاية المشروع الى برك سليمان و أرطاس. في بداية كل رحلة تم تعريفنا إلى تاريخ وأهمية كل منطقة، على سبيل المثال طرق الزراعة القديمة في بتير و التي ما زالت تستعمل ليومنا هذا و ايضا تزويدنا بمعلومات عن برك سليمان التي تم إعادة تأهيلها سنة 943، وشاهدنا طيور مهاجرة و محلية وبعضها كانت طيور مهددة بالانقراض

من ثم انطلقنا إلى المضي في المسار البيئي، شاهدنا غنى المخرور بأنواع النباتات المختلفة و شاهدنا عين الماء في أرطاس حيث تتبعنا الأقنية التي يسير فيها الماء ليتم استخدامه لري الأراضي الزراعية في تلك المنطقة وشاهدنا النظم الزراعية المستخدمة هناك

تابعنا سيرنا وتعرفنا على العديد من النباتات طبية مثل رجل الحمامة والجعدة والزعتر البري.  كما جمعنا عينات من الديدان و الحلزون، ثم صعدنا أعالي الجبال وتعرفنا على دور بعض من الأشجار الموجودة فيها مثل أشجار السرو والصنوبر حيث أن أوراقها الإبرية تفرز مادة تمنع نمو الأعشاب تحتها. وهناك جلسنا واستمتعنا بالاستراحة من خلال اللعب قبل تناول وجبة الغداء

بعدها تابعنا المسير و قد لاحظنا تأثير الإنسان السلبي على البيئة مثل إلقاء النفايات واردنا ان نترك بصمتنا كنادي بيئي من خلال تنظيف هذه المخلفات،بالإضافة إلى الزحف العمراني الذي يقضي على الثروة البيئية في هذه المناطق، كما شاهدنا عند وصولنا الى  منطقة العبيات حيث بدأنا نشاهد الزحف العمراني لبيوت سكنية ومزارع الدجاج والأبقار التي لاحظنا أن مخلفاتها تصب في أراضي تلك المنطقة، وتعمل على تلويث ترابها وهوائها بالإضافة إلى مقالع الحجر والكسارات والمخلفات التي تلقيها دون أي اعتبارات بيئية

أخيرا نتقدم بالشكر الجزيل لطاقم متحف فلسطين للتاريخ الطبيعي على ما قدموه لنا من معلومات قيمة ومشاهدات حية في منطقة بيت لحم ونأمل أن نشارك في نشاطات أكثر في البيئة لنكون من روادها والمحافظين عليها مع المتحف

طلاب النادي البيئي

مدرسة العهدة العمرية

طبعا كطلاب وجدنا فرصة المشاركة في مشروع التعليم البيئي أمرا فكاهيا بعض الشيء وهو الفرصة المناسبة للتعرف على اشخاص اخرين (بالطبع كان هذا هو الانطباع الأول المتولد لدينا كطلاب الى ان الامر اختلف مع نهاية هذا اللقا 

كان للجولة في المعرض والحديقة الخارجية الأثر الكبير في انبهارنا بما لدينا ولربما كان السبب الأكبر لهذا الانبهار كوننا اتون من منطقة شبه جافة تفتقر إلى وجود المناطق الشجرية الكثيفة إلى أن هذا الرأي تغير لاحقا

طبعا خلال تعريفنا حول التنوع الحيوي في فلسطين سواء الحيوانات أوالنباتات كان غريبا للحظة كون فلسطين منطقة صغيرة نسبيا واحتوائها على العديد من انواع الكائنات الحية هو أمر مثير للاهتمام؟؟؟

طبعا كانت لنا آرائنا حول افتقار منطقة العبيدية الى التنوع الحيوي بسبب جفافها إلى أن الغريب في الموضوع ان الاجابة كانت عكس ذلك اذ ان طاقم المتحف أشار إلى أن منطقتنا مهمة لأنواع معينة لا تستطيع العيش في مناطق أخرى وتفضل العيش في هذه المنطقة شبه الجافة على غيرها!!!! غريب ولكن ممكن فهم الخبراء ونحن هنا لتعلم أكثر نحو البيئة المحيطة بنا

كانت لعبة ايجاد الرابط بين المشكلات البيئية المحيطة بنا من النشاطات الرائعة التي عرفتنا أكثر على طرق الربط بين الأمور في حياتنا العملية

بالطبع تأسيس النادي البيئي هو أمر رائع حيث وبعد ان تعرفنا على دور النوادي البيئية في المدارس قمنا بتأسيس نادي بيئي في مدرستنا وتم توكيل المهام للجميع من أجل القيام بواجباتنا نحو الأفضل لتأهيل البيئة المحيطة بالمدرسة

ولا ننسى في النهاية الإشارة إلى تقديرنا لم يقوم به طاقم المتحف و لما تم تقديمه من القنصلية الأمريكية لدعم هذا المشروع ويبدو ان اراء العديد من الطلاب على وشك التغيير نحو القضايا البيئية

طالبات النادي البيئي

مدرسة بنات بيت جالا المختلطة

كان لقائنا الأول في متحف فلسطين للتاريخ الطبيعي بتاريخ 8.10.2016 غنيا بالمعلومات وايضا جيدا للتعرف على أصدقاء جدد في المتحف سواء من طاقم المتحف أو من طالبات المدرسة الأخرى. كان يوما جميلا بجولاته في المعرض وفي الحديقة الخارجية واطلعنا على العديد من الأشياء الموجودة حولنا والتي نجهل وجودها اصلا من تنوع حيوي و بيئة غنية

  كان لدينا العديد من التساؤلات والاستفسارات التي أمطرنا بها الطاقم حول الحيوانات والنباتات الموجودة في فلسطين

طبعا افضل ما تم في هذا اللقاء هو تأسيس النادي البيئي من أجل العمل بشكل جاد ومكثفة الجهود نحو خلق بيئة مدرسية محبة للبيئة ( طبعا للخروج من الحصص ولكن لهدف نبيل)

كان النقاش حول المشكلات التي تواجه البيئة محتدا بين مؤيد ومعارض لأفعالنا كبشر المؤثرة على البيئة و لربما ان هذا التعارض في الآراء هو ما أغنى النقاش بالمعلومات الوصول الى فهم افضل للتهديدات على البيئة التي تحيط بنا

يبدو أن لقاءاتنا في المتحف ستكون اكثر امتاعا مما توقعنا ونحن بانتظار باقي اللقاءات ولذلك فنحن ممتنين لطاقم المتحف القائمين على المشروع و للقنصلية الأمريكية الممولين للمشروع

طالبات النادي البيئي

مدرسة بنات نحالين الثانوية

“متحف فلسطين للتاريخ الطبيعي” لربما ان الانطباع الاول عن هذا الاسم قد يبدوا غريبا بعض الشيء ولكن ها هي تجربة من تجارب الحياة سنخوضها لنتعرف حول ما فيها من تاريخ طبيعي.

تعرفنا في بداية اللقاء على د. مازن قمصية مدير المتحف الذي قام باغنائنا بالمعلومات حول المتحف وطبيعة عمله.

انتقلنا من التعريف البسيط عن المتحف إلى المعرض للتعرف على التنوع الحيوي الموجود فيه، كانت العينات الموجودة رائعة ومخيفة بعض الشيء الى ان الاهم هو التعرف عليها وعلى مدى أهميتها ودور المتحف في تعريف المجتمع عليها.

انتهت الجولة في المعرض إلى أن المشي في أحضان الحديقة النباتية قد أمدتنا بالكثير من المعلومات حول ما يقوم به المتحف من أجل تطوير هذه الحديقة وتطوير نماذج تعليمية للزوار والاهم هو التعرف على مملكة النحل وما تقوم به لما لها من أهمية في تلقيح النباتات الموجودة حولنا وكم هو مثير للاهتمام ما تقوم به الملكة والعاملات في الخلية بتنظيم كامل أما الذكور فدورها مهم لاكل العسل الذي تصنعه العاملات !!! (لا بأس ببعض الفكاهة)

انتهت الجولة بالتعرف على البركة حيث تعرفنا على مدى أهميتها النابعة من تنوع الكائنات الحية الموجودة فيها كان أمرا يستحق الكثير للتعرف عليه والحفاظ عليه.

انتهت الجولة إلى أن عقولنا لا زالت تتجول في الحديقة وتراجع ما تم التعرف عليه و استذكاره من اجل اخبار العائلة والأصدقاء عن التجربة الرائعة التي حصلنا عليها في المتحف.

انتهينا من التنوع الحيوي الحيواني وانتقلنا الى التنوع الحيوي النباتي الغني بالألوان والمعقد في التصنيف والأبرز في التعرض للتهديدات دون أي فهم لما ستؤدي اليه هذه التهديدات من تأثير على بيئتنا اولا و علينا كبشر نعيش في هذه البيئة ثانيا

يمكننا أن نقر بأن أفضل ما قمنا به في هذا اليوم هو تأسيس النادي البيئي لنشعر بالمسؤولية تجاه البيئة و لنعمل من أجل الحفاظ عليها ونبدأ بالنواى الأولى لتعريف الطالبات والمجتمع المحيط بنا بمدى أهمية التنوع الحيوي وضرورة حمايته

نحن بانتظار اللقاءات القادمة للتعرف على كل جديد حول التنوع الحيوي والشكر الجزيل لطاقم المتحف على ما قدموه من اجل تعريفنا على التنوع الحيوي والشكر موصول للقنصلية الأمريكية على دعمها لهكذا مشاريع تعليمية لطلاب المدارس

يوم جميل في متحف فلسطين للتاريخ الطبيعي افتتحناه بشعار احترامنا لبيئتنا هو احترامنا لانفسنا

كانت جولتنا في الحديقة النباتية احدى الوسائل التعليمية التفاعلية من اجل الاطلاع على ما يقوم به المتحف من بناء وتطوير نماذج تعليمية للزوار مثل الحديقة الطبية، الاشجار البرية

لم تقف الجولة ها هنا بل وصلنا الى البركة الغنية بالتنوع الحيوي حيث وانه من النظر الاولى خيل الينا وجود مستنقع في الحديقة ولكن بعد التعرف على أهداف هذه البركة وما تحتويه من نظام بيئي متكامل أصبح لدينا الدافعية الأكبر لحماية البرك الموجودة في منطقة وادي فوكين للحفاظ على التنوع الحيوي الموجود لدينا في القرية.

– تم استقبالنا من قبل فريق العمل في التحف خولة/ رينا/ داني/الياس/ محمد نجاجرة

– قمنا بجولة مع الياس داخل معرض العينات وأخذنا نبذة عن متحف فلسطين للتاريخ الطبيعي وأهدافه  وأهم إنجازاته

 التعرف على أعداد  وأنواع الطيور في فلسطين و الطيور المهاجرة منها

التعرف على أنواع العقارب في فلسطين والفرق بينها

التعرف على أنواع مختلفة من الفراش وكيفية حفظه 

التعرف على  أنواع الأفاعي  المحفوظة وكيفية التمييز بين السام والغير سام بعد ذلك

رؤية مجموعات متميزة من الأحافير

للاسف انتهت الجولة الخارجية والداخلية الى ان العطاء استمر في قاعة العرض حيث تم التوسع في الشرح حول التنوع الحيوي في فلسطين بالإضافة إلى مدى اهميته وكيفية التعرف عليه بشكل علمي (الامر معقد علميا لكن الموضوع كان مثيرا للاهتمام وهو ما دفع بعدد من الطلاب الى التفكير بخوض غمار هذا المجال في المستقبل

تعلمنا في المدرسة عن الاحتباس الحراري وتاثيراته إلى أن الجميل في الموضوع ان نتعرف اكثر حول هذا المفهوم ومدى تأثيره على بيتنا والتنوع الحيوي فيها بما يؤدي إلى خلل في التوازن البيئي، لربما من الأفضل لنا كنادي بيئي أن نركز على إيجاد طرق لوقف ظاهرة الاحتباس الحراري و كنادي بيئي في مدرسة وادي فوكين الثانوية المختلطة يمكننا البدء بمدرستنا ومن ثم الانتقال نحو المجتمع المحيط بنا

• لعبة ايجاد الحلول للمشاكل البيئية مثيرة للاهتمام ولكن الافضل هو اكتسابنا لطريقة جديدة من طرق ايجاد الحلول للمشاكل البيئية التي تواجهنا

زيارة ممتعة وتجربة جميلة في المتحف ويبدو أننا سنتعرف على الكثير من الأمور المثيرة للاهتمام بالإضافة إلى خلق تطلعات جديدة نحو المستقبل شكرا متحف فلسطين للتاريخ الطبيعي على هذا الطاقم المتميز وشكرا للقنصلية الأمريكية الداعمة لهذا المشروع